更新《2022中国开源发展蓝皮书》非最终版/第6章 中国开源教育现状.md

《2022中国开源发展蓝皮书》非最终版/第6章 中国开源教育现状.md

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 ### 6.3.1 开源教育由多主体承担
 
-#### 社区开源教育
+**社区开源教育**
 
 以开源社区/开源基金会为依托，通过自觉不自觉的方式推动的教育活动。Linux基金会、OpenStack基金会等为推广相应开源社区和开源技术，常态化的组织相应的开源治理交流、开源技术讨论、技术能力培训认证等。例如，开源人才培育中心红帽学院提供多样化的开源课程内容、灵活的实训教学环境、实际任务操作型认证考试和全球通用的标准化资料。
 
-#### 企业开源教育
+**企业开源教育**
 
 大量企业构建了专门的开源团队持续投入开源项目的研发，同时也围绕开源技术组织大规模的教育培训、能力认证以及宣传推广等活动。例如，中标麒麟教育学院（由中标软件有限公司受国家Linux技术培训与推广中心的委托信息技术人才培训基地）是目前中国最大的也是唯一的国产Linux操作系统厂商培训机构。它在各高校中建设了大数据实验室、可信计算实验室、安全攻防实验室和安全测评实验室，与高校共同增设专业方向，引入中标麒麟教育学院的优秀教学资源，实施“课堂教学+实战”相结合的教学模式，实现学历教育与职业教育的双重培养。
 
-#### 高校开源教育
+**高校开源教育**
 
 欧洲和美国许多大学鼓励学生参与开源，我国高校也围绕将开源技术融入到人才培养尤其是实践教学环节开展了有益的探索。例如2005年，开源高校推进联盟（LUPA）在杭州成立，对我国开源人才培养起到了积极的推进作用。Trustie平台是国防科技大学、北京大学、北京航空航天大学等单位合作构建的面向群体化开发的协同生产环境，提供了软件工程大数据服务、讨论区、资源库等，为学习者更好地进行开源学习提供了支持。
 
-#### 科研院所开源教育
+**科研院所开源教育**
 
 众多科研院所积极推进开源教育。例如开源供应链点亮计划是由中科院软件所和openEuler社共同举办的一项面向高校学生的暑期活动，旨在鼓励在校学生积极参与开源软件的开发和维护中，促进国内优秀开源软件社区的蓬勃发展。
 
 ### 6.3.2 协同教育模式成为开源教育发展趋势
 	
-#### 政府引导
+**政府引导**
 
 2020年6月20，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《特色化示范性软件学院建设指南（试行）》提出，以特色化软件人才培养为目标，以深化产教融合为途径，以改革创新为驱动，以特色发展为重点，深化软件人才培养模式改革，大力开展关键核心软件技术攻关，促进软件生态体系建设，充分发挥软件人才培养对产业发展的支撑引领作用，推动我国软件产业实现由大到强的历史跨越。
 
-#### 高校、企业、社区、科研院所多方参与
+**高校、企业、社区、科研院所多方参与**
 
 随着开源教育从传统理论课程向与实践结合的综合培养模式转变，高校、企业和开源社区、科研院所四方协作等协同创新模式不断被探索，共同培养开源人才的方式逐渐演变为未来发展趋势。一些企业与高校联动，形成校企联合建设实训基地。企业可为高校提供专业级实训平台，提供课程实践案例，提供业内导师，以及以横向课题的形式形成科研成果等，高校则不断为企业输送具有实践能力的专业人才。例如极狐(GitLab)免费向X-lab成员中的华东师范大学数据科学与工程学院师生提供极狐GitLab旗舰版使用许可。并且，X-lab实验室将极狐在开源文化，开源社区运营管理，DevOps等领域的通识知识纳入教材编写与人才培养计划。同时，X-lab利用极狐技术平台，利用开源社区资源，基于极狐GitLab平台研发 “校园版”DevOps。
 
-#### 平台助力
+**平台助力**
 
 2021年成立的CCF作为中国计算机及相关领域具有广泛影响的学术团体，重点聚焦共同打造开源、开放、中立的产学研协同开源创新服务平台，通过培育原始开源创新项目，协同科教资源、产业资源和社会资源等探索产、教、研联动的开源创新模式，推动探索学术共同体主导的开源发展新途径，助力我国开源生态建设的发展。OSTech、华为、Linux基金会亚太区、Linux基金会开源软件学园、南方科技大学等高校开源俱乐部及企业社区联合支持而成立了高校开源社区联合体——开源高校联盟，它提供社区运营、技术、课程/认证、导师以及多方面资源和资金服务。开源高校联盟面向全球高校，包括学生、教师、研究院等成分的开发者，宗旨是连接国际一流的开源基金会、企业和院校，融合多方开源技术和经验，汇聚为集开源知识与文化、技术培训与认证、职业成长、实习与就创业的高校开源平台；致力于开源人才的培养、开源技术与文化在全球高校的推广，促进全球高校青年基于开源文化与技术的交流学习。