您好司令,我的女儿

(提问)庆生 : 您好司令,我的女儿高三,成绩很好,年级前三 名,但每次考试即使是第二,也会很沮丧。平时特别在意老 师的评价,不太能辨别清楚各个老师说话的意图,即便知道 某老师的评价并不走心,仍然会在意。我觉得她这样是幼稚 的表现,担心这样情绪不稳定,会反过来影响她的成绩,进 而走入恶性循环。不能把精力放在寻找问题,解决问题上, 就不能闻过而喜。但我给她讲这个道理很多次,并没有解决 这个问题。司令能给一些建议吗?

2019-08-11

回答:你不要给那个讲道理,你要搞清楚她这种情绪产生的

原始驱动力。通胀情况下,呃,我们自己在成长过程中除非

那种自我意识比较强的人,绝大多数人都会寻找两类人的,

肯定一种是家里面的,肯定一种是老师的肯定。因为这两种

人朝夕相处,影响自己生活的绝大部分的时间和精力。 我说

一句不太客气的话,您可能平时在生活细节上给的肯定和确

定性不够。或者您在表达对他的欣赏赞扬和认可的时候,中

国传统的父母好像怕小孩骄傲都羞于启齿。那么长期以来在

小孩的心中,父母只有威严缺乏认可,但他其实他是很期待

这种认可的。 所以处于青春期的少男少女,一是渴望力量的

牵引,二是渴望情感的抚慰。很多时候我们的父母不愿意去

做这样的事情。所以他们有想法,但是想法又不确定,对这

个世界开始有看法都有,没有形成自己的体系。他们开始探

索世界,在现实生活中去做一些成就,但是又还不真正的了

解外部的世界,那个成就更加的单维度,比如说就是成绩。

所以这东西就变得很重,他在乎老师的看法,不仅仅是想获

得别人的认同,还是想获得一个对自我价值的反馈。我觉得

您作为他的父亲,包括他的母亲,可以做的更多,不需要刻

意,就是一种随意的东西,她会从多个维度得到自我价值的

反馈,得到安全的反馈。 请您记住他的诉求是什么,不是讲

道理,这个阶段道理他似懂非懂。因为他的理性判断缺乏支 撑,所以需要情感抚慰的支撑,需要一些人,我看得见摸得 着的,价值认可的反馈。 当他能从多个维度得到自我价值认 可的反馈的时候,它就不会限定在某一个维度和某一个单项 人物身上。我觉得这才是破局之道。我希望您能放第1个姿 态,能够跟他建立起信任,把心里的话都说出来,不要去指 责,不要去批评,不要去居高临下的讲道理。将心比心理解 她所处的生存结构。帮助他去消除恐惧和焦虑,寻找出口。 获得确定性和安全感。(18赞)