原文:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI5MzQ0NjMyMw==&mid=2247485692&idx=1&sn=b052f5fc20ec30ad0207d3e68ece095e&chksm=ec70bf20db07363635dbe9dd2a431a9cf077097085fa94540ea72706af6e215c5e9720fff95c#rd
在上期推送中,我们补充了几个考研英语作文的话题素材。今天我们讲一讲如何写图表类作文(漫画类思路相同),写作句型汇总(包括开头、举例子、造成影响、原因、引发担忧/争议/关注、利弊分析、转折、观点、方案)以及作文字数扩充技巧可见文章下方的获取渠道。
今天我们从两个方面看一下怎样才能写好一篇图表类作文:
1. 写作思路
2. 会用到哪些表达、句型?
一、写作思路
实际上,图表类、漫画类作文的写作思路和我们平时遇到的话题作文的写作思路在本质上是一样的,只是呈现形式不同:都是对某一现象进行分析,然后发表自己的观点、看法,或提出建议。不同的是,图表/漫画类作文是通过图表/漫画呈现出主题,而话题作文是直接说明主题。所以,在图表/漫画类作文中,我们只需先用几句话描述一下图表/漫画,然后引出主题就可以了。
第一段:漫画类作文要先简单描述一下漫画(谁在做什么),然后引出主题。漫画是对某一个体的描述,而这一个体具有典型性,往往能反映出一个普遍的问题,所以我们在描述完漫画时,要过渡到普遍现象,否则语言会比较唐突、生硬。
图表类写作与之类似,开头要先介绍这张图表讲了什么,数据有什么变动,反映了什么问题或趋势。
第二段:分析造成这一现象/问题的原因。
第三段:你的观点,或提出相应的解决方案。
原因、观点和方案类的句型我们会在本文下方的文件中进行补充,接下来我们主要讲一讲如何描述图表。
二、会用到哪些表达、句型?
图表类作文开头我们一定要写“图表描述了...”,“图表”可以说graph, chart, table等,graph和chart这两个词的意思相同。其中,“饼状图”可以说pie chart / graph,“曲线图”可以说line graph / chart,“条状图”可以说bar graph / chart,而“柱状图”是column graph / chart,table指“表格”。
“图表描述了...”有以下几种表达方式:
There are two charts involving...
The chart provides data about...
The table compares...
The graph shows...
According to the charts, ...
大部分考生会使用这种句式,虽然能传递意思,但句式、用词十分简单,得不了高分。
我们不妨在charts / table后加个given / provided作后置定语,再把show / involve / be about改成它的高级替换:reveal / concern,让句子更耐读:
The graph provided reveals...
The graph given concerns...
这样句型和用词就稍微高级点了,分数也会提高一些。
如果我们想进一步提高分数,可以使用下面三种句式:
第一种是采用倒装结构:
Given are the figures / graphs providing data of...
第二种以物作主语,采用“无灵主语+有灵动词”的方式,让表达更加生动形象:
A glance at the graph provided reveals...
第三种是把动词名词化,化“动”为“静”,使表达更加正式、更学术化:
The figures are a(n) reminder/indication that...
这个句型源于2018年7月28日《经济学人》中有关朝鲜受联合国制裁的文章:
Kim Byong-yeon at Seoul National University says the figures are a reminder that the North’s economy is more vulnerable to external shocks than might be expected for such a reclusive country.
这三种句式(漫画类通用)能帮你取得最高分。
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接下来我们要具体介绍图表所提供的信息,也就是描述数字及数字变动。
当表示“增加”的时候,我们可能会条件反射性的想到increase,但这是小学级别的词汇,考研作文中最多只能出现一次。
不过我们可以用see把表达升级一下:
地点/时间 saw an increase of...(幅度)
再推荐几个可以替换词:grow, rise,或者更高级的:climb, mount,如果表示“迅速增加”,可以用:surge, soar, shoot up, leap, jump, rocket等。
关于“降低”,可以用decrease, fall,或者用更高级一点的:drop, slip, decline,如果下跌比较剧烈、幅度比较大,可以说:plunge, plummet, dive, nosedive, tumble.
如果上升或下降的幅度较大时,可以用sharply, dramatically修饰,或者用更高级的considerably, markedly, exponentially等。
如果是“稳步上升”,我们可以用gradually, steadily修饰,后者更好一些。
有时上升或下降到不是一个精确的数值,这时要用到“大约”,除了about, some, around,我们还可以说approximately, somewhere in the vicinity of, roughly. 后面三个个会帮你提分。
如果表示“某个数字是多少”,除了is,还可以用stand at,让表达更加丰富,举个例子:
Its GDP per head, in terms of purchasing-power parity, stood at under $3,000; it is now more than six times higher.
根据购买力平价计算,中国人均 GDP那时不到 3000 美元,现在是之前的六倍有余。
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再说一说漫画类。当描述完漫画时,需要概述图表所揭示的问题。这时,最好完成“由个例到普遍现象”的过渡,让文章更加顺畅、自然。这时可以用到这个句式:
Yet this is part of a wider problem / phenomenon.
然而,这体现了/揭示了一个更普遍的问题/现象。
以上就是图表类/漫画类作文的写作思路和第一段可能会用到的表达/句式,第二、三段要分析原因、提出观点或方案,有关句型我已经整理在文件中了。此外还包括:开头、举例子、造成影响、引发担忧/争议/关注、利弊分析、转折,以及作文字数扩充技巧。如果你感兴趣,可以动动手指转发本文到朋友圈(公开),然后截图发到后台,我会在当晚8-10点把下载链接发给你们。(活动截止到20号晚8点)
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